在管理学中（在管理学中,其实质内容的核心是）
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管理学中“计划”是什么意思?
1、计划定义：计划是在决策目标的指导下，基于预测工作，对实现目标的路径进行具体安排的活动。它是行动的预先设计。 管理职能：在管理学中，计划既指计划管理工作，这是管理学家普遍认为最重要的管理职能之一，也指以规划、预算等为主的的具体计划形式，这些是实施计划管理职能的书面文件。
2、计划是指在决策目标的指导下，以预测工作为基础，对实现目标的途径作出具体安排的一项活动。它是对行动的预先设计。在管理学中计划具有两重含义：一是计划管理工作。管理学家基本上都认为计划是最重要的管理职能之一。二是以规划、预算等为主体的具体的计划形式。他们是实施计划管理职能的书面文件。
3、计划也是指为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
在管理学中管理是什么意思
1、在管理学中，管理是指人们通过自觉的协调和控制人及组织的行为，使其所从事的工作或活动达到和谐、持续、的社会活动或行为。这个定义说明：管理是人们进行的一项社会实践活动。管理是人类自觉的行为，这种自觉源于人们要使自己的行为能符合事物的客观运行规律。
2、管理的含义：管理是指在特定的环境条件下，对组织所拥有的人力、物力、财力、信息等资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以期高效的达到既定组织目标的过程。管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。管理是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。
3、管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。
4、管理是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达成既定的组织目标的过程。管理的意义，在于更有效地开展活动，改善工作，更有效的满足客户需要，提高效果、效率、效益。管理职能，指管理承担的功能。
5、管理，若从字面上解释，管是主其事，理是治其事，管理即管辖治理的意思。对于管理的定义到现在仍然是众说纷纭，自现代管理学诞生百余年来有许多人根据自己的研究对管理进行定义。
一切影响沟通的消极、负面、阻碍因素,在管理学中称为()。
1、噪音是影响沟通的一切消极、负面因素。通常可以把沟通噪音定义为妨碍资讯沟通的任何因素。它存在于沟通过程的各个环节，并有可能造成资讯损耗或失真。典型的噪音主要包括发送噪音、传输噪音、接受噪音、系统噪音、环境噪音和背景噪音及数量噪音七大噪音。故本题答案为C。
2、沟通噪音是指一切影响有效沟通的消极、负面、阻碍因素，它存在于管理沟通过程中的各个环节，主要包括发送噪音、传输噪音、接收噪音、系统噪音、环境噪音、背景噪音及数量噪音等。沟通的过程是信息正确传达、接收、反馈的过程，而有效沟通的过程则是：沟通过程 达成共识 产生对策并达成沟通的目标。
3、在一个团队中，每个成员的优缺点都不尽相同，你应积极寻找团队中其他成员的优秀品质，并且向其学习，使自己的缺点和消极等负面因素在团体合作中减少以至消失。在提升自己的同时，提升团队成员之间合作的默契程度，进而提升团队执行力。
在管理学中,简述领导的行为理论包括哪些
1、在管理学中，领导的行为理论包括以下几种：（一）怀特和李皮特的三种领导方式理论：权威式、民主式和放任式领导。权威式领导由领导者独自决策，并对工作分配和监督较少；民主式领导则鼓励集体讨论决策，并给予下属一定的选择空间；放任式领导则给予下属完全的决策权，领导者仅提供必要的资料和咨询。
2、有代表性的几种领导的行为理论：（一）怀特和李皮特的三种领导方式理论： 美国管理学家罗夫·怀特（Ralph K.Wbite）和罗纳德·李皮特（Ronald Lippett）所提出的三种领导方式理论：权威（Authoritarian）。民主式（Democratic）及放任式（Laissez—faine）一般人所最熟悉的分类。 权威式领导。
3、大男人理论 （Great Man Theory）该理论认为，领导力是与生俱来的，特定的人物天生就具备成为伟大领导者的特质。 性格理论 （Trait Theory）这一理论提出，领导者拥有一些固有的性格特征，这些特征是他们成为领导者的关键。
在管理学中的需要名词解释
所谓需要，就是有机体缺乏某种物质时产生的一种主观意识，它是有机体对客观事物需求的反映。简单地说，需要就是人对某种目标的渴求或欲望。人为了自身和社会的生存与发展，必然会对客观世界中的某些东西产生需求，例如，衣、食、住、行、婚配、安全等，这种需求反映在个人的头脑中就形成了需要。
需要层次理论名词解释管理学首先，需要层次理论为管理者提供了一种理解员工需求的框架。员工在工作中所追求的不仅仅是薪资和福利这些生理需求，还有安全、社交、尊重和自我实现这些更高级别的需求。
名词解释：从心理学角度来看：成就需要理论可以解释个体在行为上的差异和动机的来源。例如，一个人如果具有强烈的成就需要，就会更容易被成功和成就所吸引，因此会更加努力地工作和追求目标。相反，如果一个人缺乏成就需要，那么他可能会缺乏动力和目标，不太可能取得成功。
管理学名词解释：管理：所谓管理，就是在特定的环境下，对组织所拥有的资源（人力、物力、财力、技术、时间、信息等）进行有效的计划、组织、人员配备、领导、控制、决策、激励与创新，以便达成既定的组织目标的过程。
管理学的名词解释介绍如下：管理：组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。技术技能：掌握和熟悉特定***领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。人际技能：成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。
在管理学中,管理理论的形成阶段有哪些。
1、管理学形成后又分为三个阶段：古典管理理论阶段（20世纪初到20世纪30年代行为科学学派出现前）、现代管理理论阶段（20世纪30年代到20世纪80年代，主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段）和当代管理理论阶段（20世纪80年代至今）。
2、一）古典管理理论：20世纪初到20世纪30年代行为科学学派出现前。这一阶段出现了管理职能同体力劳动的分离，管理工作由资本家个人执行，其特点是一切凭个人经验办事。（二）现代管理理论：20世纪30年代到20世纪80年代。
3、科学管理阶段：在这一阶段，工人被视为机器的一部分，管理的重点在于通过改善工作程序和流程来提高工作效率。 人际关系阶段：这个阶段认识到工人是人，有需求和情感，因此管理的重点转向激励员工，认为高效率的工作成果来源于良好的人际关系。
4、早期的管理实践与管理思想阶段开始于人类集体劳动，持续到18世纪。 管理理论的萌芽阶段从18世纪末一直持续到19世纪末。 管理学形成之后，首先进入了古典管理理论阶段，大约从20世纪初到20世纪30年代，行为科学学派出现之前。
5、管理理论的发展经历了以下几个阶段： 科学管理：这一阶段将工人比作机器，专注于通过改善工作程序来提升工作效率。 人际关系：在这个阶段，管理者开始认识到工人首先是人，有着各种需求，因此需要通过激励来提高工作效率。高效率的工作被认为源自良好的人际关系。
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