一元一次方程备课教案（一元一次方程的教学教案）
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七年级数学《从算式到方程》教案设计
1、初一数学《从算式到方程》教案范文大全一 【教学习目标】 知识与技能 通过处理 实际问题，让学生体验从算术 *** 到代数 *** 是一种进步。 初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念。 培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。 过程与 *** 通过实际问题，感受数学与生活的联系。
2、初中数学苏教版七年级上册第四单元第1课《从问题到方程》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标（一）知识与能力目标探索实际问题中的相等关系，并用方程模型描述；通过对不同类型实际问题中的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。
3、某学生从家到时，每小时行5km。按原路返回时，每小时行4km，结果返回的时间比去学校的时间有用了10min.如果去学校所用的时间为xh，那么返回的时间为（x-1/6）h，根据“安远路返回”所列方程是（5x=4（x-1/6），方程两边分别表示（去学校时所走的路程）、（返回时所走的路程）。
4、若一个两位数的个位数字是1，十位数字是x，则这个两位数为（10x+1 ），现将1与x对调，所得到的新两位数为（10+x ），如果新两位数比原两位数小18，那么可以列出方程（10x+1-10-x=18 ）。
5、让学生体会到从算式到方程是数学的进步，体现数学和日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学 *** 解决，激发学生学习数学的热情。教学重点：建立一元一次方程的概念，寻找相等关系，列出方程。教学难点：根据具体问题中的相等关系，列出方程。教学准备：多媒体教室，配套课件。
6、方程就是设未知元，然后找等式。这里的未知元就是从甲组挑出一部分同学，这个未知元素是多少不知道，就用x表示。
冀教版七年级数学上册的教学计划
冀教版七年级数学上册的教学计划1 学情分析： 七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质。
本学期讲授义务教育课程标准教材（冀教版）——《生物学》（七年级上册）。该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。 本期教学内容： 以冀教版小学数学二年级下册为教材。 教学要求： 认识长度单位：厘米、分米、米。
学情分析 本班有学生19名，男生15名，女生4名。接手本班后我班的问题：男生较多，纪律性很差；养成的学习习惯，上课不会听讲，不敢大声回答问题；按时作业等等。在成绩，班集学生成绩较差；尖子生凤毛麟角；数学计算能力差，马虎，不爱懂脑筋思考分析问题。
冀教版二年级数学上册教学计划篇一 学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
初一数学教学工作计划
七年级数学教学工作计划1 基本情况 本期担任七年级（初一五班）数学教学工作，本班现有学生53人，其中彝族学生43人，占总人数的81%；本班女生16人，占总人数的30%。
初中数学教学工作计划1 指导思想 本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学实践。
七年级数学教学工作计划 篇1 教学基本情况分析 学生情况分析 本届初一学生共248人，外地学生占三分之一左右，整体生源质量相对前几届有所提高，但存在着极严重的问题：相当多的家长对学生的期望不高，学生欠缺自主的动力，单靠教师的“盯学”，效果不显著。
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