苏教版三年级上册数学教案全册（三年级上苏教版数学教案免费）
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苏教版小学三年级数学上册教案范文五篇{下}
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算 *** 。
小学三年级上册数学教案 教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学三年级（上册）第49～51的例题和想想做做。 教学目标： 通过具体的生活情境，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某个时刻。
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
苏教版三年级数学优秀教案1 教学内容：第9页例5以及练习。教学目标：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。培养学生的观察能力和空间观念。教学重点：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
【点评：猜图形，一下子就能吸引学生的全部注意力，调动起学生的参与热情。】2．其他图形的周长计算。（1）量线的长度求周长 师：同学们学得真棒，陈老师送你们一个礼物。师出示红线（长100cm）围成的心形。师：希望你们能用一颗装满爱的心认真对待身边的每一个人，认真对待学习的每一天、每一堂课。
苏教版三年级数学优秀教案
苏教版三年级数学优秀教案1 教学内容：第9页例5以及练习。教学目标：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。培养学生的观察能力和空间观念。教学重点：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算 *** 。
师：同学们一定要仔细审题，要我们求的是排在两端的物体还是排在中间的物体。 应用思想，拓展规律。 如果把□和○一个隔一个地排成一行，□有10个，○需要几个？ 自己先摆一摆，画一画 学生汇报，展示学生作业纸。 （1）□○□○□○□○□○□○□○□○□○□ □有10个，○有9个。
苏教版小学三年级数学上册教案范文六篇{上}
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
小学三年级上册数学教案 教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学三年级（上册）第49～51的例题和想想做做。 教学目标： 通过具体的生活情境，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某个时刻。
苏教版三年级数学优秀教案1 教学内容：第9页例5以及练习。教学目标：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。培养学生的观察能力和空间观念。教学重点：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算 *** 。
反口令：坐下，起立，坐下，坐下，起立，下课，（班长：坐下）师宣布游戏结束，微笑问候。【点评：笑是温暖的，学生从未尝试过用微笑来问候，觉得新鲜有趣之余，更是在和教师微笑着对视的那一刻拉近了师生的情感距离。】活动一 想一想 1．长方形、正方形的周长计算。
《周长是多少》教学设计 课题： 《周长是多少》 授课老师： 授课内容： 教科书第 46～47 页。 教学目标： 通过实践活动，加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解， 进一步掌握长方形、正方形周长的计算 *** 。
苏教版三年级数学认识几分之几教案
1、这些分数里面都有几个十分之一，用一句话总的来说，十分之几就是几个十分之一。像……这样的数都是分数。你能照样子说出一个分数来吗？ 学生说，师板书。观察分数有几部分组成呢？教师选一个分数边说边板书各部分名称。指名说说别的分数各部分名称。
2、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。
3、使学生初步认识几分之几，会读、写简单的几分之几，知道分数各部分的名称，会比较分数的大小。通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
4、初步认识分数，能结合具体的图形理解几分之一的含义；会读写几分之一；能直观比较几分之一的大小。 2通过观察、操作，交流等活动，使学生经历认识几分之一的探究过程，体会几分之一的含义。使学生获得数学学习的活动经验。
新苏教版小学三年级数学上册周长是多少教案
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算 *** 。
、开拓思维，计算周长。3 厘米 3 厘米 7 厘米 3 厘米 学生操作，汇报交流。 2．比一比 （1）谈话：同学们都自己动手求出了长方形和正方形的周长，老师这里有两个图形（多 媒体出示） 同学们见过这样的图形吗？先估计下：哪一个图形的周长长一些？请同学们验证下自己 的猜测。
师：陈老师觉得，学会合作也能让我们更快更好地解决问题，下面一个活动就需要小小组合作，看哪一组最会合作，完成得最快。先听好要求，每组都有10根3cm、10根5cm的绿色纸条，请每个同学围出一个正方形或长方形，并口算出它的周长。同组同学尽量不要摆得相同，摆之前一定要先商量好哦，开始吧。
在小学数学教学中，周长的理解和计算是关键内容。教师如何设计教学才能帮助学生更好地掌握这个概念呢？下面分享一个苏教版《周长的认识》的教学实录，来看看具体的教学策略。首先，教师从生活中的实例出发，让学生感知周长。通过询问学生新衣服尺寸需要知道什么，引导他们理解周长的初始概念。
新苏教版小学三年级上册数学《周长是多少》教案教学设计
1、、开拓思维，计算周长。3 厘米 3 厘米 7 厘米 3 厘米 学生操作，汇报交流。 2．比一比 （1）谈话：同学们都自己动手求出了长方形和正方形的周长，老师这里有两个图形（多 媒体出示） 同学们见过这样的图形吗？先估计下：哪一个图形的周长长一些？请同学们验证下自己 的猜测。
2、平移求周长。师出示P69量一量的左图。问：它的周长怎么求？小小组讨论，汇报。师演示平移过程。出示量一量的右图，同上教学。问：这道题和前面一道题有什么不同？师：刚才两个图形通过边的移动，求周长就变得非常简单了。
3、课件，3厘米、5厘米长的小棒。一个信封，内装一个12个边长为1厘米的小正方形。印有表格的纸、手巾纸、图片、线等。[教学过程]引入课题 谈话：老师给同学们带来了一些礼物，是什么呢？屏幕展示：请你从组长那里去领一个吧！请你想一想，你手的图形的周长是多少？怎样量最方便？指名
4、《认识周长》教学片断：师：同学们，南通濠河已成为全国闻名的旅游景区，宽阔清澈的濠河周围有：国内最早的博物馆、图书馆和师范学校，也有近年来建造的纺织博物馆、给水博物馆、建筑博物馆、风筝博物馆等，加之平地兀立的文峰塔，使得现代建筑群与历史文化建筑相映生辉，反映出我们南通浓郁的文化气息。
5、小学数学教案 篇2 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第49——52页 教学目标： 1，通过具体的情景，让学生了解24时记时法，并学会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
6、应当在调动学生自主学习方面加强一些。可以预设一些学案，在教师引导下，学生自主合作探究完成学习，通过小组学习展示对抗质疑生成。将知识内化。
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