education实验发展处（教育实验中心）
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教育部重点实验室建设与运行管理办法原文
一）将实验室的建设发展纳入行业和地方的发展重点。 （二）推进、落实实验室建设和运行经费，以及相应人事配套政策。 （三）依据本办法，指导和监督实验室的运行和管理。 （四）协助教育部做好实验室的验收、评估和检查工作。
法律分析：国家重点实验室管理办法一般指国家重点实验室建设与运行管理办法。
第一条 为加强我校实验室的建设和管理，提高实验教学质量和科学研究水平，根据教育部《高等学校实验室工作规程》，结合我校实验室工作实际，制定本办法。
第一条 为加强国家重点实验室（以下简称：实验室）的管理，规范实验室评估工作，根据《国家重点实验室建设与运行管理办法》，特制定本规则。第二条 科学技术部（以下简称科技部）对实验室进行定期评估。
国家重点实验室评估规则 第一条 为加强国家重点实验室（以下简称实验室）的管理，规范实验室评估工作，根据《国家重点实验室建设与运行管理办法》，特制定本规则。
第一章 总则第一条 为了加强高等学校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本规程。
教育学会的课题和规划办的课题有什么区别
1、规划课题与一般课题的区别如下：含金量，规划课题的价值要高于一般课题的，所以在评职或是业绩考时候，有能力的作者，最好申报规划课题，以体现个人的***水平，为评职或业绩考核增加优势。
2、有区别。教研课题：教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究，审批立项的科研课题。当前，中央教科所下属的各省、市、县教研室、教科所均有教研课题项目。
3、目标和范围不同：专项课题是围绕具体的问题或主题展开研究，以达到明确的目标。规划课题更多是面向整体，涉及更广泛的领域，旨在制定长期的规划方案，解决综合性的问题。
4、课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。
5、教育科学规划课题是指由各级教育科学规划领导小组办公室发行的课题，办公室设在各级教育部门的教育科学研究院。教育科学规划课题每年开展一次，并在其网站公示立项名单。
6、教育部，电教馆，中国教育学会的课题等次有区别的，中国教育学会课题级别是国家级课题。中国教育学会课题是全国性的，立足于全国，且归教育部管，是正规的国家级课题。
简述欧洲新教育实验活动
1、欧洲新教育运动的学校实验有：德可乐利的隐修学校、雷迪的阿博茨霍尔姆学校、利茨的乡村寄宿学校。德可乐利（Ovide Decroly），亦译“德克罗利”。比利时教育家。获根特大学博士学位。后赴德国和法国短期进修。
2、欧洲新教育思潮主要的教育主张建构新行为主义的学习理论，即教育研究应以“教和学的行为”为研究对象。五六十年代是西方资本主义发展的重大转折时期，也是西方教育发展的重大转折时期。
3、兴起：英国教育家雷迪创办的阿博茨霍尔姆寄宿学校是欧洲第一所新式学校，标志着新教育运动的开端，是欧洲新式学校的典范。形成：协会“国际新教育局”更名拿耐为“新教育联谊会”，创办《新时期的教育》杂志。
教育发展的历史阶段?是什么?。世界的(最好有中国的)
编辑本段教育思潮形式教育论与实质教育论形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18—19世纪，衰落于20世纪，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。
时期：古代教育、近代教育、现代教育。古代教育 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。
西方第一本教育专著，世界第一本研究教学法的著作，欧洲古代教育发展的最高成就；学习三阶段（模仿-理论-练习）；班级授课制思想萌芽；反对体罚，认为其是一种残忍的行为，会造成儿童心情压抑和沮丧。
第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段：学科发展阶段。
一）孕育阶段（十五世纪前）十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。
教育学历史发展的三个阶段：即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化发展阶段的特征。
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1、Modern technology has freed people from heavy housework.安妮尽一切可能使婚姻不致破裂。（fall apart）Annie tried her best not to make her marriage fall apart.他再也忍受不住牙痛，于是就去看医生。
2、我认为英语比汉语难。I think English is more difficult than Chinese.1 美国的学生比中国的学生有更多的假日。The students in America have more holidays than in China.1 台湾地震死了成千上万的人。
3、Shuld she get up and walk around？她把讨论式起来走一走呢？One day，a doctor went to visit a 74-year-old woman who had been in bed for 40 years.有一天，一位医生去拜访一位74岁的妇女在床上躺了四十年。
4、by the manufacturer， its service agent or similarly qualified persons in order to avoid a hazard.如电源线损坏，必须由生产商，服务代理商或是具备相似（同等）资质人员进行更换，以避免危险发生。
中国与美国学前教育发展的相同点?
1、教学课程一样：无论是在美国，还是在中国，学生们都被要求学习语文、数学、科学、历史、地理、体育等课程，区别仅在于，美国学生更加热衷于体育、科学等课程。
2、中国与美国学前教育发展的不同：中美文化的根本不同之处，是美国崇尚个人主义，追求个人自由，而中国强调集体主义，要求个人利益服从集体利益，要求思维统一。
3、教师教育：美国教育和中国教育在教师教育方面也有相似之处。在教育师资方面，两个国家都重视教师的职业发展和培养，同时也注重培养教师的创新能力和实践能力。此外，在教育技术领域，两个国家的教育机构也在不断开展教师技能培训。
4、教育理念不同：中国教育注重知识的传授和积累，而美国教育则更注重能力的培养和创新意识的激发。课程设置不同：中国教育的课程设置相对较为单一，而美国教育的课程设置则更加多元化。
5、还有，中美教育也都有从小抓起的意思，尽管方式不同。中国更重视知识的深度和系统性，美国更重视知识的广度和运用能力。但双方都非常重视从小便宜孩子的能力。
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