问世间情为何物直教生死相许描写的是（问世间情为何物直教生死相许描写的是什么人）
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著名文学家园好问的名句问世间情为何物直教生死相许描写的是
“问世间，情为何物？直教生死相许”描写的是爱情，这句诗出自元好问的《摸鱼儿·雁丘词》一词。元好问出身名门，自幼受到良好教育，才华出众，多次参加科考也为中举，在一次参加科考的途中他看到猎人射雁的情景而写下这首词。
“问世间，情是何物，直教生死相许？”描写的是大雁的生死至情。原词：问世间，情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
“情是何物，直教生死相许”这句话描写的是爱情。出自元代诗人元好问的《摸鱼儿·雁丘词》，意思是：爱情究竟是什么，可以让两只飞雁生死相随。
“问世间，情为何物？直教人生死相许”原词写的是大雁的情谊。
元好问，其实他问世间情为何物，直叫生死相许，描写的是雁——大雁。所以他这个原文的名字叫摸鱼儿雁丘词。
“问世间，情为何物，直教生死相许”描写的是两只大雁的生死之恋。这句话的意思是请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？出自金末至大蒙古国时期文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。
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1、“情是何物，直教生死相许”这句话描写的是爱情。出自元代诗人元好问的《摸鱼儿·雁丘词》，意思是：爱情究竟是什么，可以让两只飞雁生死相随。
2、“问世间，情为何物，直教生死相许”描写的是两只大雁的生死之恋。这句话的意思是请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？出自金末至大蒙古国时期文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。
3、“问世间，情为何物？直教人生死相许”原词写的是大雁的情谊。
4、“问世间，情为何物，直教生死相许”描写的是两只大雁的生死之恋。
5、”问世间情为何物直教生死相许描写的是大雁之情。原文是“问世间，情为何物，直教生死相许？”出自元好问的《摸鱼儿·雁丘》。这首咏物词是词人为雁殉情而死的事所感动而作的，寄托自己对殉情者的哀思。
6、原词：问世间，情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
问世间情为何物直教生死相许描写的是
1、元好问，其实他问世间情为何物，直叫生死相许，描写的是雁——大雁。所以他这个原文的名字叫摸鱼儿雁丘词。
2、“情是何物，直教生死相许”这句话描写的是爱情。出自元代诗人元好问的《摸鱼儿·雁丘词》，意思是：爱情究竟是什么，可以让两只飞雁生死相随。
3、“问世间，情为何物？直教生死相许”描写的是爱情，这句诗出自元好问的《摸鱼儿·雁丘词》一词。元好问出身名门，自幼受到良好教育，才华出众，多次参加科考也为中举，在一次参加科考的途中他看到猎人射雁的情景而写下这首词。
4、“问世间，情是何物，直教生死相许？”描写的是大雁的生死至情。原词：问世间，情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
5、“问世间，情为何物？直教人生死相许”原词写的是大雁的情谊。
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1、“问世间，情为何物，直教生死相许”描写的是两只大雁的生死之恋。这句话的意思是请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？出自金末至大蒙古国时期文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。
2、元好问听捕雁人说了这个故事之后觉得大雁原来如此重情，甚至不惜以死相随。深受感动的元好问出钱买下这一对大雁，并将它们妥善埋葬了起来。不仅如此，由此受到启发的元好问还创作出了“问世间情为何物，直教生死相许”的名句。
3、这句词描写的是爱情。该词出自金、元之际著名文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》一词中的“问世间，情为何物？直教生死相许。
4、“问世间，情是何物，直教生死相许？”描写的是大雁的生死至情。原词：问世间，情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
5、是爱情啊，后面有解释，天南地北双飞客，老翅几回寒暑。大雁现在虽然能比翼双飞，可是终究是要分离的，所以才有欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
6、“问世间，情为何物，直教生死相许”出自金末至大蒙古国时期文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。原文为：乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。
问世间情为何物直教生死相许描写的是什么
1、“情是何物，直教生死相许”这句话描写的是爱情。出自元代诗人元好问的《摸鱼儿·雁丘词》，意思是：爱情究竟是什么，可以让两只飞雁生死相随。
2、“问世间，情为何物，直教生死相许”描写的是两只大雁的生死之恋。这句话的意思是请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？出自金末至大蒙古国时期文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。
3、“问世间，情为何物？直教生死相许”这句诗出自《摸鱼儿·雁丘词》，这首词是词人受到大雁殉情而死事件的感触而作，其主要描写的就是爱情，而且是两只大雁之间的爱情，借大雁之间的爱情比喻人类的爱情。
4、原文：天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
5、“问世间，情为何物？直教人生死相许”原词写的是大雁的情谊。
问世间,情为何物,直教人生死相许原词写的是
1、“问世间，情为何物？直教生死相许”描写的是爱情，这句诗出自元好问的《摸鱼儿·雁丘词》一词。元好问出身名门，自幼受到良好教育，才华出众，多次参加科考也为中举，在一次参加科考的途中他看到猎人射雁的情景而写下这首词。
2、“问世间，情为何物？直教人生死相许”原词写的是大雁的情谊。
3、“问世间，情为何物，直教人生死相许”最初写的是一对大雁的爱情。“问世间，情为何物，直教人生死相许”出自金朝词人元好问，写于公元1205年。
4、“问世间，情为何物，直教生死相许”描写的是两只大雁的生死之恋。这句话的意思是请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？出自金末至大蒙古国时期文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。
5、“问世间情为何物，直教生死相许”最初写的是大雁殉情。这两句词出自金、元之际著名文学家元好问的《摸鱼儿·恨人间情是何物》一词中的“问世间，情为何物？直教生死相许。
6、元好问听捕雁人说了这个故事之后觉得大雁原来如此重情，甚至不惜以死相随。深受感动的元好问出钱买下这一对大雁，并将它们妥善埋葬了起来。不仅如此，由此受到启发的元好问还创作出了“问世间情为何物，直教生死相许”的名句。
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