hands为什么读z（hands up 为什么是hands）
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怎样区分英语的s和z
1、单词结尾字母发咝音的，S就读成 /z / 或 /z /。单词结尾就好像加了一个音节，例如 buses 就有两个音节。
2、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。
3、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。例：cups杯子、days日子、hands手、hats帽子。
4、．一般在词尾加-s。s在浊辅音后面读[z]，在清辅音后面读[s]，在[t]后与[t]一起读[ts]在[d]后与[d]一起读[dz]。
5、以f或fe结尾的词，多数把f，fe变为v，再加－es，读［s］。一般 *** （1）元音字母和大多数除s，z，x，sh，ch之外的辅音字母（或字母组合）直接加-s，清辅音后的s读作/s/ ，元音和浊辅音后的s读作/z/。
6、z，像个小2zzz。发音时，可以借助“字”的音来学习字母“z”的读音。发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些就是“z”的音了。s，半个8字sss。
hands的发音是不是dz/ts?
1、hands中字母d和字母s连着发音，发音为/dz/，有点像中文“紫”的音，不过一定要咬紧牙齿，才能发准。
2、hands中字母d和字母s连着发音，发/dz/。浊辅音/dz/的发音 *** ：舌端贴住齿龈，堵住气流。舌尖略微下降，气流随之泄出形成先破擦，同时声带震动发出/dz/音。注意：/dz/是个浊辅音，发音时声带震动。
3、hands 英[hndz] 美[hndz]n.手（复数）因此hands的ds发音为[dz]。
4、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。例：cups杯子、days日子、hands手、hats帽子。
hand加s后怎么发音
hands中字母d和字母s连着发音，发/dz/。浊辅音/dz/的发音 *** ：舌端贴住齿龈，堵住气流。舌尖略微下降，气流随之泄出形成先破擦，同时声带震动发出/dz/音。注意：/dz/是个浊辅音，发音时声带震动。
发音，hands中字母d和字母s连着发音，发/dz/。
hands中字母d和字母s连着发音，发音为/dz/，有点像中文“紫”的音，不过一定要咬紧牙齿，才能发准。
一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。
一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。例：cups杯子、days日子、hands手、hats帽子。
关于英文后缀发音的问题
清辅音加 -S 读 [S]浊辅音[与元音]加 -S 读 [Z]2。
英语单词中的后缀发音规律如下：辅音字母结尾的单词，通常在单词末尾添加“-ed”或“-d”，如“walked”、“played”。
在name， game， fame， bake gene， time， type， code， cute 这些单词的词尾的e不发音，它的作用是使它前面的元音字母发字母音。
这牵扯到单词的重音。英语为了区别词性，词义，同一个单词的重音不同，重音改变了，因素的发音自然也会改变。如desert 就有遗弃和沙漠的意思。你可以自己查字典求证一下，有利于记忆。
派生词缀黏附在词根语素上构成新词，也即增加了新的词汇义内容或改变了词的类别归属。如英语的work是个动词，表“工作”义，而加了派生词缀-er后的worker增加了表...的人”的词义，词类也变成了名词。
at ap ak ad ab ag an am ang as ath 等都是闭音节。英语里说的闭音节，是一类特殊的音节，他们原本同开音节的发音相同，后来发生了音变，原本的开音节成了闭音节，而闭音节则发音同开音节区别开。
hand的发音/z/
hands中字母d和字母s连着发音，发/dz/。浊辅音/dz/的发音 *** ：舌端贴住齿龈，堵住气流。舌尖略微下降，气流随之泄出形成先破擦，同时声带震动发出/dz/音。注意：/dz/是个浊辅音，发音时声带震动。
发音，hands中字母d和字母s连着发音，发/dz/。
读z。根据战马教育网资料显示，hands不读s而是读z。hands可作名词和动词两种词性，作为名词，含义为“手”、“用…手的”、“用…只手的”、“帮助”、“协助”；作为动词，含义为“给”、“递”。
hand是一个英语单词，名词、动词，作名词时意思是“手，手艺；帮助；指针；插手”，作及物动词时意思是“传递，交给；支持；搀扶”。
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