外国诗两首（七年级下册外国诗两首）
大家好，相信到目前为止很多朋友对于外国诗两首和七年级下册外国诗两首不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我来为大家分享外国诗两首相关的知识点，文章篇幅可能较长，大家耐心阅读，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
九上外国诗两首教案
鼓励学生积极想像，示例：读这首诗，我还能看到春天树林间的百鸟千啭。 读这首诗， 我还能看到秋天南飞时叫声连连的大雁。 读这首诗，我还能看到冬去春来，冰雪融化时的流水潺潺。 读这首诗，我还能看到山崖上一粒松树的种子在悄悄地发芽。
此两首外国诗都是描写大自然，但是表现的却是大自然的不同方面。
九年级语文上学期《外国诗两首》教案该如何写？下面请看我为大家整理的关于《外国诗两首》教案，欢迎大家参阅。
写诗，并不像许多同学想象的那么困难，今天，就让我们以两首优美的外国诗为阶梯，去尝试一下写景诗的创作。品读济慈和叶赛宁，感受写景诗的特点 介绍两位诗人：济慈（1795～1821），英国诗人。
九年级语文上册《外国诗》课文
1、原文：夜 河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。
2、诗的第一节描写（夜的静谧）。这里有（听觉）又有视觉，夜有与白日的联想与对比，虽然不言静而静自现。
3、本诗是自读课文，与此单元其他诗歌不同，是来自国外的诗歌。此两首外国诗都是描写大自然，但是表现的却是大自然的不同方面。
外国诗两首
1、《外国诗两首》写作特点：不同的诗人面对大自然，总是有不同的感受。英国浪漫主义诗人济慈就捕捉到了两种很平常的昆虫叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
2、《外国诗两首》教案（二） 名师说课 《蝈蝈与蛐蛐》这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂大自然美如诗歌，运歌声不断，运充满生机。
3、下面请看我为大家整理的关于《外国诗两首》教案，欢迎大家参阅。 七年级语文下学期《外国诗两首》教案（一） （一）知识目标： 了解诗人简况，了解作品内容。 了解作品说理的技巧和象征的手法。
4、原文：夜 河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。
初中七年级语文《外国诗两首》教案范本
1、七年级语文下学期《外国诗两首》教案（一） （一）知识目标： 了解诗人简况，了解作品内容。 了解作品说理的技巧和象征的手法。 （二）能力目标： 感悟诗人以真情说理征服读者的技巧，领会诗歌象征的手法，提高鉴赏能力。
2、在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？ 明确：《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。
3、⑵自由谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。引导学生交流：《蝈蝈和蛐蛐》中的蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们热爱生活乐观地对待生活。
4、《外国诗两首》教案（一） 教学目标 了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点 理解诗歌内容，把握匠心构思 通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴 揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。
5、同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《外国诗两首》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱。
6、大自然的美无处不在，有时候即使极普通的昆虫如蝈蝈和蛐蛐，只要细心观察大胆想象，以下是我为您整理的九年级语文上册第4课《外国诗两首》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
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