小松鼠的尾巴教案（小松鼠的尾巴教案大班）
很多朋友对于小松鼠的尾巴教案和小松鼠的尾巴教案大班不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
中班科学《动物的尾巴》教案
1、动物的尾巴幼儿园教案1 活动目标： 了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。 能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。
2、小松鼠的尾巴中班教案1 活动目标： 初步感知小松鼠的外形特征。 借助故事、图片，进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。 在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。 对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
3、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 用分别先出示松鼠、孔雀身体的 *** 说说尾巴形状。 小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 操作游戏、巩固知识。
4、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
5、些蝙蝠，它们的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起拼成一个吊篮形。这样别的小昆虫就看不出它是蝙蝠了，它依靠这个“隐身秘法”，可以捉到很多昆虫吃呢。
6、活动领域 语言、科学、音乐。活动前评析 幼儿通过各种途径经常看到各种小动物，而且比较熟悉它们的特征，但对于它们的尾巴的一些作用我相信幼儿还是很陌生的，所以我选择了《有趣的动物尾巴》一课。
小松鼠的尾巴中班教案
小松鼠的大尾巴真神气！想一想，小松鼠还会用他的大尾巴帮助谁呢？醒幼儿用上述思路，讲述仿编的故事情节。（八）组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：小蜗牛，我来帮助你吧！小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。
一．说教材 我说的第一点是教材分析：《小松鼠的大尾巴》是一个充满浓浓爱意的散文故事（体裁风格）通过生动优美的语言讲述了小松鼠在四季中帮助别人的故事（内容）。四句式的语言结构，读起来朗朗上口。
小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案
1、松鼠的尾巴怎么会像降落伞呢？你看——（课件演示松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上）（板书：像降落伞） C、读。 （3）松鼠睡觉的时候，把大尾巴当作又软又暖的被子呢？ A、说说自己的理由。
2、过渡：小松鼠在妈妈的提醒下，已经发现了尾巴的两个用处。自己读读最后一个故事，你读懂了什么？ （2）交流并板书：盖 暖和 （3）学习生字“刮、乖、屋”。
3、请小朋友一边听录音，一边想：松鼠的大尾巴像什么？（2）讨论、学句式说话。a、幻灯片上出示句子：“那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。
4、【篇一】小学二年级语文《松鼠的尾巴》原文 小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。 一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
5、下面是 考 网整理分享的沪教版小学二年级上册语文课件：《松鼠的尾巴》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一 】设计意图：以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。
浙教版小学一年级下册语文《松鼠的尾巴》教案三篇
1、过渡：小松鼠在妈妈的提醒下，已经发现了尾巴的两个用处。自己读读最后一个故事，你读懂了什么？ （2）交流并板书：盖 暖和 （3）学习生字“刮、乖、屋”。
2、小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 设计意图： 以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 用“觉得”等词语、句式说话。 培养学生探究、合作、交流、想象的能力。
3、【篇一】小学二年级语文《松鼠的尾巴》原文 小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。 一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
幼儿园语言教案设计《小松鼠的大尾巴》
1、组织幼儿小组内讨论，教师引导幼儿体验帮助别人和被别人帮助的快乐。幼儿把自己的快乐分享给大家。
2、我们知道春天，小松鼠用它的尾巴为小鸡挡雨；夏天，小松鼠用它的尾巴为蜗牛扇风；秋天，小松鼠用它的尾巴为小兔扫落叶。
3、导入活动： （出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？ 想一想：它象什么呀？理解故事：想象故事。
4、小松鼠的大尾巴真神气！想一想，小松鼠还会用他的大尾巴帮助谁呢？醒幼儿用上述思路，讲述仿编的故事情节。（八）组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
5、游戏体验活动：戴上大尾巴进行表演《小松鼠跳跳》（播放音乐） ———幼儿戴上大尾巴，跟着音乐跳松鼠舞。 小松鼠的尾巴中班教案2 活动目标： 学习用简单的句子完整地讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。
小学二年级语文《松鼠的尾巴》原文及教案
1、【篇一】小学二年级语文《松鼠的尾巴》原文 小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。 一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
2、B、我们来看降落伞，（课件演示）它很轻，而且从高处跳下来又是慢慢地，所以不会摔疼。松鼠的尾巴怎么会像降落伞呢？你看——（课件演示松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上）（板书：像降落伞）C、读。
3、导入：松鼠尾巴的奇怪 这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》。出示：我觉得松鼠的尾巴___。 （很大、毛茸茸、又轻又软、像降落伞、当被子等） （板书：大又轻又软） 小白兔看见松鼠长着这样一条又轻又软的大尾巴觉得很奇怪。
4、【 #教案# 导语】《松鼠的尾巴》是一篇常识性的科学童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，叙述了小白兔通过自己的观察和与小松鼠的对话，明白了松树的尾巴用处真大。
5、多有意思的尾巴啊，既能当降落伞，又能当被子，那除了松鼠，你还知道哪些动物尾巴有特殊的用处？（学生说、教师补充）其实每一种有尾巴的动物它的尾巴都有自己的用处。
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