回乡偶书古诗其二朗诵（回乡偶书古诗其二朗诵视频）
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思乡古诗词朗诵(关于思乡的诗歌朗诵)
1、举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。明月有情应识我，年年相见在他乡。
2、静夜思 床前看月光，疑是地上霜。 举头望山月，低头思故乡。 冬日山居思乡--周贺 大野始严凝，云天晓色澄。 树寒稀宿鸟，山迥少来僧。 背日收窗雪，开炉释砚冰。 忽然归故国，孤想寓西陵。
3、床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡--唐.李白静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 唐.王维九月九日忆山东兄弟 国破山河在，城春草木深。
4、思乡的诗歌1 《思乡夜》 作者：怀繄 清风私入帐，好梦半成殇。 夜雨敲窗柩，栀花落坳塘。 无情应是月，有意断愁肠。 漫漫乡园路，龙钟泪两行。
5、思乡 作者： 西禅子 思乡的野鹤 回不到 永久的故乡 繁星唱着 永恒的恋歌 却打不开 黑夜的心脏 我深爱那片 迟暮的土地 因为那里闪着 慈母的泪光 思乡 作者： 戚秦 火烤胸前暖，风吹背后寒。
古诗朗诵《回乡偶书》贺知章,少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
1、《回乡偶书》作者：贺知章 （唐） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2、唐·贺知章《回乡偶书·其一》táng·hè zhī zhāng《huí xiāng ǒu shū·qí yī》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。shǎo xiǎo lí jiā lǎo dà huí，xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi。
3、少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛衰：老年人须发稀疏变少。鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。
适合幼儿吟诵的古诗词
适合幼儿园宝贝的古诗【二十首】通俗易懂，朗朗上口。0 咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。0 静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
篇一 塞下曲 （唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。咏鹅 （唐）骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。
幼儿园背诵的简单古诗精选 《春晓》作者：孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《鹿柴》作者：王维 空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。
《江南》 乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
适合3～6岁幼儿古诗精选 《赠汪伦》【唐】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。适合3～6岁幼儿古诗精选 《登鹤雀楼》【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
诗词朗诵大赛主持词
1、乙：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，请欣赏二（1）班古诗新唱《三字经》。
2、下面请带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》生甲：有一个词语最亲切，生乙：有一声呼唤最动听 生丙：有一个人最要感谢 生丁：有一个人最应感恩 生齐：它就是——“妈妈”下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。
3、诗词朗诵会主持词1 开幕词 舞一柄长剑拨开乌云，撷一缕长风直上昆仑，吟一部《 *** 》感天动地，留一脉诗章千古传承。 尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位诗人、文艺理论家朋友们：大家早上好！ 五月的风，像路旁的玉兰花散发着芳香。
4、诗歌朗诵活动主持词 合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！男：新年的脚步悄悄来临，20xx年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。
5、【篇一】小学生朗读比赛主持词 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好 三月的大地，花如海，歌如潮。三月的通小，诗情流溢，书香弥漫。
6、【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。
《回乡偶书》停顿
1、回乡偶书》停顿 唐 贺知章 少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛催。儿童/相见/不相识，笑问/客从/何处来。译文 我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
2、回乡偶书 少小／离家／老大／回，乡音／无改／鬓毛／衰。儿童／相见／不相识，笑问／客从／何处/来。
3、你问的应该是句读的问题：少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛衰。儿/相见/不相识，笑问/客从/哪里来。读出节奏感，属于二二三的格式。
4、他一共写了两首《回乡偶书》。刚才我们学习的是第一首，现在请同学习们欣赏第二首，一起与作者体会回到家乡的那种感受。 （出示课件，师诵读：离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。） 让学生吟诵。
5、《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《寻隐者不遇》松下问童子，严师采药去。只在此山中，云深不知处。 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
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