黄鹂说明文阅读答案（说明文黄鹂鸣翠柳阅读答案）
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《黄鹂》的诗歌鉴赏
1、冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了——像是春光，火焰，像是热情。(选自《猛虎集》)【徐志摩《黄鹂》赏析】这是一首描写黄鹂的小诗，上节写黄鹂的到来带给人们惊喜和期盼。
2、冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了——象是春光，火焰，象是热情。
3、《猛虎集》序有这样的句子：“痛苦与欢乐是浑成一片。”黄鹂这首诗歌正切合了这样的情感体验，反映了诗人从充实转为虚无的变化，曾想冲破牢笼，远走高飞，追求自由的状态，然而始终不能如愿。
4、《闻黄鹂》唐代：柳宗元 ——倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣。 《绝句》唐代：杜甫——两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《滁州西涧》唐代：韦应物——独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
5、《绝句》 唐代：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
6、黄鹂是古典诗词常用的意象。《诗经·豳风·东山》中有云：“仓庚于飞，熠耀其羽”；《诗经·豳风·七月》中有云：“春日载阳，有鸣仓庚”；《诗经·小雅·出车》中有云：“仓庚喈喈，采蘩祁祁” 。
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.”(1)找出诗句中描述的生物...
在诗句中填上合适的鸟名，西塞山前白鹭飞，桃花流水艇鱼肥，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。带鸟名的诗句如下：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 唐·白居易 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天后两句 绝句 作者：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
高一语文必修课《黄鹂》教学设计
这是黄鹂在一瞬间给人的视觉感受，充满灵性、给人带来意外惊喜；“不作声”又多了几分神秘，引人向往；前一个“像是春光，火焰，像是热情”比喻黄鹂，使人感受到它充满生机、活力，热烈、冲动、张扬，引人向往。
这样，“深入理解——欣赏评价——借鉴吸收”三个环节互相联系，着重体现语文学习的深度和广度。 ［教学目标］ 帮助学生理解课文蕴涵的哲理，引导学生对课文的哲理作一点分析评价。
如：我此时的“草莓”是上体育课，但遇到“校级班规”这篱笆，上帝就是“校长、班主任”。 (六)、作业布置： 把你通过对这首诗的学习所得到的一些想法，写在作业本上，下一节课前交上来。
学会绝字，认识鹂、行、鹭等字。会正确、流利、有感情地朗诵、背诵这首诗。了解诗的意思，体会诗中的思想感情。培养学生联系图文等 *** 理解诗意的能力，激发学习诗歌的兴趣。
高一语文下册必修五教学设计(一) 教学目标： 了解有关对联的知识，掌握对联的特点。 鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。 尝试对对子。 教学重点难点： 掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。
高一语文开学第一课教学设计1 复习计划 复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。 复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题。 复习语言表达及运用(1)。
简析孙犁散文《黄鹂——病期琐事》的构思特点。
1、《黄鹂》孙犁散文类型：叙事抒情散文。文章记叙三次见黄鹂的经过，体现了作者对美的追求和思考的三个层次。
2、孙犁在战争年代写的散文多是“有所见于山头，遂构思于涧底，笔录于行军休息之时，成稿于路旁大石之上”（孙犁《关于散文》）。解放后，写作条件好了许多，但讲求“信”和“实”，是他坚持的原则。
3、从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。 第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句文章的好处。
2021中考语文阅读专题训练
1、【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。做好此类题目，要注意文言实词的积累，可以用 组词 的 *** 来确定文言实词的含义，要特别注意通假字、一词多义、使动用法和意动用法等特殊的文言词语。 用现代汉语描述下列句子。
2、第15小题，文意理解填空。第16小题，对文章的阅读领悟，主要从相同点和不同点进行辨析。内容理解题目针对课外文段，这样无疑加大了对课外阅读材料考查，实际上也是考查学生课内文言文知识的迁移能力。
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