春酒原文批注（春酒批注笔记）
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诗经七月原文及翻译及注释
五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。七月在野，八月在宇。九月在户，十月蟋蟀入我床下。穹窒熏鼠，塞内谨户，嗟我妇子，曰为改岁，入此室处。六月食郁及薁，七月亨葵及寂。八月剥枣，十月获稻。
翻译：七月大火向西落，九月妇女缝寒衣。十一月北风劲吹，十二月寒气袭人。没有好衣没粗衣，怎么度过这年底？正月开始修锄犁，二月下地去耕种。带着妻儿一同去，把饭送到向阳的土地上去，田官十分高兴。
七月蟋蟀在田野，八月来到屋檐下。九月蟋蟀进门口，十月钻进我床下。堵塞鼠洞熏老鼠，封好北窗糊门缝。叹我妻儿好可怜，岁末将过新年到，迁入这屋把身安。 六月食李和葡萄，七月煮葵又煮豆。八月开始打红枣，十月下田收稻谷。
部编版八年级下册语文第2课《春酒》课文原文、知识点及教案
我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。
部编版八年级下册语文春酒教案篇一 【教学目标】 赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 关注结尾，感受作者的美丽乡愁。 课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。 联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。
她的故乡在浙江，在故乡上过小学、中学和大学，而后去了台湾，时隔几十年她还是思念她的故乡，在她的很多文章里都有所反映，让我们一同来阅读她的《春酒》，看看她又是怎样来表达对故乡的思念之情的。 教学过程。 配乐朗读课文。
学生充分预习，扫清文词障碍，初步理解课文内容。诵读课文，读出感情。课时：一课时。教学过程：（一）创设情境，导入新课：今天老师就要给大家带来琦君远在他乡捧来的《春酒》。（幻灯片展示课题）。
③夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远) ④举头望明月，低头思故乡。(李白) ⑤日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔灏) ⑥少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(贺知章) 《春酒》给我们带来的回味是多种多样的，谈谈读后的体会。
春酒课文赏析
1、《春酒》一课中全文主旨是：《春酒》记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事，表达了作者对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
2、《春酒》佳句赏析 (1)、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。
3、儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣，在她的文章中毋宁说是一种对人性的讴歌和向往，尤其在龌龊现实的映衬之下，琦君笔下的童心童趣更几乎是人生永难企及的乐园，令人向往，令人怅惘 思乡，是本文一大主旨。
4、文章主要记叙了儿时在故乡过新年，喝春酒，如今自泡八宝酒等四件事。作者在文中主要通过春酒写故乡的民俗之美，人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思.思乡，是本文一大主旨。
5、春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的人情民风之美。
6、琦君怀念的不仅仅是这种热闹的饮春酒活动。而是童年，母亲，乡情 琦君写的这段经历，是她还不满十二岁的时候，这个时候的小女孩，对新年充满了好奇和欢乐，所以文中也洋溢着童真童趣。
有感情地朗读课文想一想作者为什么称喝春酒会酒是节目这样的节目表现...
1、参考答案：到那一天有八宝酒喝，有好东西吃，有两条印花手帕可得，而且家里热闹、温馨，让“我”很快乐。
2、思乡，是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。
3、《春酒》是台湾女作家琦君的一篇散文，她以细腻温婉的笔致，记叙了家乡过新年喝春酒的习俗，特别是母亲酿制八宝酒及家乡人喝会酒的美好回忆，表现了对母亲、对故乡浓浓的思念之情。
4、春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。
5、你存酒吗？金酒看什么酒了啊？只要十几个纯粮食酒，我只说比较纯的九儿才是好久不能搞了个狗腿子叫就不好了。
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