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猜猜我是谁绘本目标(猜猜我是谁绘本教案大班)

2023年09月19日 03:50:18 林地 44 投稿:用户投稿

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小班语言活动:猜猜我是谁

1、小班主题教案:猜猜我是谁?1 活动目标 能根据声音或着装猜出同伴的姓名。增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪。发展幼儿思维和口语表达能力。安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

2、小班语言《请猜猜我是谁》我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目标 学习用“我猜你是XXX”的句式表达自己的猜测。 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

3、幼儿小班游戏活动教案:《猜猜我是谁》1 活动目标:辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

4、游戏“请你猜猜我是谁?”一名幼儿戴上眼罩,另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背,然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。

幼儿园中班游戏公开课猜猜我是谁教案

游戏“猜猜我是谁”,看小时候的照片,猜一猜班里的小伙伴,激发幼儿参与活动的兴趣,体验“猜一猜”的快乐。看“动物的小时候”猜一猜是谁,巩固对大刺猬的认识。

游戏“请你猜猜我是谁?” 一名幼儿戴上眼罩,另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背,然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。

(前面两个比较简单,幼儿都能猜得出是什么,所以直接是幼儿猜测,教师出示动物验证,并表扬,如果然是中班的孩子,会听,一下子就猜得出。)小结:每个小动物发出的声音可能都不一样,通过声音可以猜出是谁。

律动:《动物模仿操》。游戏“猜猜我是谁”,看小时候的照片,猜一猜班里的小伙伴,激发幼儿参与活动的兴趣,体验“猜一猜”的快乐。看“动物的小时候”猜一猜是谁,巩固对大刺猬的认识。

托班游戏活动《猜猜我是谁》根据声音局部特征猜测同伴

猜猜我是谁 活动目标 引导幼儿能根据声音、着装等局部特征猜测同班的名字。让幼儿在活动中增进与同伴之间的感情,感受愉快的情绪。

一名幼儿戴上眼罩,另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背,然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。

小班主题教案:猜猜我是谁?1 活动目标 能根据声音或着装猜出同伴的姓名。增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪。发展幼儿思维和口语表达能力。安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

幼儿园教案:猜猜我是谁

游戏“猜猜我是谁”,看小时候的照片,猜一猜班里的小伙伴,激发幼儿参与活动的兴趣,体验“猜一猜”的快乐。看“动物的小时候”猜一猜是谁,巩固对大刺猬的认识。

猜猜你是谁幼儿园小班社会教案1 活动名称: 小班社会教案——猜猜我是谁 活动目标:通过游戏的方式,认识同伴 活动准备:小手帕一条 活动过程:全体小班幼儿围成一个大圆圈。

下面是我整理的幼儿园大班《猜猜我是谁》语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班《猜猜我是谁》语言教案1 活动目的: 要求幼儿根据声音来辨别同伴。 练习疑问句。

小班主题教案:猜猜我是谁?1 活动目标 能根据声音或着装猜出同伴的姓名。增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪。发展幼儿思维和口语表达能力。安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

幼儿小班游戏活动教案:《猜猜我是谁》1 活动目标:辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

《猜猜我是谁》幼儿园小班主题教案

1、猜猜你是谁幼儿园小班社会教案1 活动名称: 小班社会教案——猜猜我是谁 活动目标:通过游戏的方式,认识同伴 活动准备:小手帕一条 活动过程:全体小班幼儿围成一个大圆圈。

2、幼儿小班游戏活动教案:《猜猜我是谁》1 活动目标:辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

3、一名幼儿戴上眼罩,另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背,然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。

小班主题教案:猜猜我是谁?

小班科学猜猜我是谁教案1 活动目标 能根据声音或着装猜出同伴的姓名。增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪。发展幼儿思维和口语表达能力。安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

猜猜你是谁幼儿园小班社会教案1 活动名称: 小班社会教案——猜猜我是谁 活动目标:通过游戏的方式,认识同伴 活动准备:小手帕一条 活动过程:全体小班幼儿围成一个大圆圈。

游戏“请你猜猜我是谁?”一名幼儿戴上眼罩,另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背,然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。

作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是我整理的《猜猜我是谁》幼儿园小班主题教案,希望能够帮助到大家。

提问:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子粗又长,事事都能干。

猜猜我是谁 活动目标 引导幼儿能根据声音、着装等局部特征猜测同班的名字。让幼儿在活动中增进与同伴之间的感情,感受愉快的情绪。

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